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学前教育专业（专科）人才培养方案

刘作荣 2022-01-17

潍坊学院

学前教育专业（专科）人才培养方案

（2019）

教育部专业代码：040106校内专业代码：3022

一、培养目标

本专业主要立足潍坊，面向山东，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，热爱学前教育事业，具有基本的人文、科学和艺术素养，具有立德树人的意识和理念，初步掌握学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能，具有初步的创新创业精神与实践能力，具有可持续发展的专业潜力，能够在幼儿园等学前教育机构从事一线保教、科研、管理及在社区从事学前教育社会服务的高素质应用型人才。

本专业学生毕业五年左右应达到的目标：

1.具有强烈的社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观，具备高尚师德、深厚的人文底蕴和教育情怀，热爱教师职业，依法执教；

2.具有扎实的学前教育专业基础与学科素养，熟悉学前教育的基本理论与方法，熟练掌握幼儿教师必备的专业技能，具有较强的教学实践能力，能熟练胜任幼儿教育机构的教学与教育管理等工作；

3.德育管理能力强，熟练掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，具备较强的班级组织与建设能力、环境创设能力等综合育人能力；

4.具有较强的团队协作精神和沟通合作能力。能根据幼儿教育教学需要，有效开展交流合作，具有较强的创新意识和创造精神，具有较强的自学能力和追求新知的热情与习惯；

5.具有终身学习和专业发展意识，掌握学前教育的理论前沿、幼儿教育改革的现状和发展趋势，能运用反思和批判性思维方法开展教学研究，有可持续发展的能力，成长为幼儿园骨干教师。

二、毕业要求

基于教师教育相关政策以及学前教育专业人才培养目标，本专业学生的毕业要求是：

（一）践行师德

1.[师德规范]

1.1 自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2 贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守幼儿园教师专业标准、新时代幼儿园教师职业行为十项准则和中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2.[教育情怀]

2.1热爱学前教育事业，具有专业认同感，认同幼儿教师的专业性和独特性，具有良好从教意愿，注重自身专业发展。具有职业理想和敬业精神，践行社会主义核心价值观，履行教师职业道德规范，具有良好的工作责任和工作方法，立志成为一名优秀的教师。

2.2 具有较好的人文底蕴和严谨的科研精神，有正确的儿童观和教育观，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（二）学会教学

3.[保教知识]

3.1掌握教育学、心理学、教师书写技能等基础课程的基本理论、基本知识，具有扎实的教育理论基础和教师基本功。

3.2掌握学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、学前特殊儿童教育、舞蹈、钢琴、美术等学前教育的基本理论和基本知识，了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异、幼儿成长规律和促进幼儿全面发展的策略与方法，了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

3.3掌握中外学前教育史、幼儿教育政策法规、学前教育改革动态与发展趋势等课程的基本知识，了解学前教育发展的历史概况、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学前教育专业知识体系的基本结构以及学科的发展趋势，形成良好的学科素养。

3.4具有一定的自然科学和人文社会科学知识，了解中国教育基本情况，具有相应的艺术欣赏与表现知识，具有一定的现代信息技术知识，体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。

4.[保教能力]

4.1具有初步的组织一日生活与保育的能力。合理安排和组织一日生活的各个环节，具有将教育灵活地渗透到一日生活中，科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育的能力。

4.2初步具备教学设计组织和教学研究评价能力。掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识，学会制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。能较为熟练地使用现代教育信息技术组织教学。在教育活动中观察评价幼儿，能够根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

4.3 具有较强的语言表达能力。具有学前教育工作必备的口语表达能力，普通话达到二级乙等及以上水平，使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通，具有国际视野，基本掌握一门外国语。

4.4具有环境创设能力和支持与引导游戏活动的能力。建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，营造良好的班级氛围，创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

（三）学会育人

5.[班级管理]

5.1 树立德育为先的理念，了解幼儿德育原理与方法，掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法，充分利用各种教育资源，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好的班级环境。

5.2 初步具备班级管理工作的能力，在幼儿班级管理工作实践中，能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，并有在活动中不断获取经验和方法的能力。

6.[综合育人]

6.1 树立以幼儿为本的教育理念。具有尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长的理念和意识。

6.2 具有综合育人的能力。了解幼儿社会性——情感发展的特点和规律，以及综合育人的规律和方法，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。

6.3理解环境育人价值。了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。

（四）学会发展

7.[学会反思]

7.1具有终身学习和持续发展的意识与能力，具备不断提升专业素养的自觉性和主动性。学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养，具有主动学习和职业生涯规划的能力。

7.2 具有一定的创新意识、反思精神和批判质疑能力。能够通过批判、质疑和反思对教育教学中出现的实际问题主动收集分析相关信息，不断进行反思、探索和研究，解决问题；制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

8.[沟通合作]

8.1具备一定的社会交往能力。理解学习共同体的内涵和作用，充分认识个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有团队协作精神，分享经验和资源，共同发展。

8.2具有一定的沟通能力。掌握沟通合作的技能和方法，能与领导、同事、家长及幼儿进行有效沟通合作，协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系，共同促进幼儿发展。

毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵

毕业要求　 ^培养目标		目标-1	目标-2	目标-3	目标-4	目标-5
毕业要求-1	师德规范	H	L	M	M	M
毕业要求-2	教育情怀	H	H	M	L	L
毕业要求-3	保教知识	L	H	H	H	M
毕业要求-4	保教能力	L	H	H	H	M
毕业要求-5	班级管理	L	M	H	H	L
毕业要求-6	综合育人	M	M	H	H	L
毕业要求-7	学会反思	L	M	M	H	H
毕业要求-8	沟通合作	L	L	M	H	H

说明：根据毕业要求对培养目标的支撑度高低对应关系，分别记H或M、L。

三、课程设置

（一）主干学科

教育学、心理学

（二）专业核心课程

学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童保育学、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿园班级管理、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育等。

（三）主要实践性教学环节

军训、教育见习、微格训练、公益劳动、毕业实习。

（四）学分分布与学时测算表

课程类别		学时/周数			学分及占比					毕业学分
课程类别		理论	实践	小计	理论	实践	小计	占总学分比例	其中实践学分占总学分比例
通识教育必修课程		462	84	546	23.3	5.2	28.5	22.3%	4.1%	128
通识教育选修课程		160	0	160	10	0	10	7.8%	0%
专业必修课程	基础课程	166	38	204	10.4	2.4	12.8	10.2%	1.8%
	主干课程	372	44	416	23.2	2.7	26	20.3%	2.1%
	实践课程	0	24周	24周	0	20	20	15.6%	15.6%
专业选修课程	拓展课程	320	186	506	20	10.5	30.5	20.8%	8.2%
合计		1480	352+24周	1832+24周	92.6	42	128	100%	32.8%
其中，教师教育课程		622	94+21周	716+21周	38.9	23.1	62	48.4%	18%

四、学制及修业年限

学制3年，修业年限为3-4年。

五、学分及授予学位

在规定的修业年限内，完成专业人才培养方案规定的学习任务，修满128学分，达到毕业要求，准予毕业并颁发毕业证书。

六、教学环节时间（周数）分配建议表

_周数^学年学期环节	一		二		三		合计
_周数^学年学期环节	（一）	（二）	（三）	（四）	（五）	（六）	合计
课堂教学	15	18	17	17	16		83
复习考试	2	2	2	2	2		10
军训	2						2
公益劳动					1		1
教育见习			1	1			2
微格训练					1		1
毕业实习						18	18
合计	19	20	20	20	20	18	117

七、指导性教学计划进程安排及修读指导建议

课程类别			课程代码	课程中文名称	课程英文名称	学分	学时（周数）			建议开设学期	备注
课程类别			课程代码	课程中文名称	课程英文名称	学分	共计	理论	实践
通识教育必修课程（28.5学分）			B311001	思想道德修养与法律基础	Ideological and Moral Cultivation & Legal Basis	3	48	42	6	1
			B311006	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	Outline of Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics	4	64	54	10	3
			B311055	形势与政策	Situation and Policy	1	36	28	8	1-6
			B111009	大学英语（一）	College English 1	4	64	56	8	1
			B111010	大学英语（二）	College English 2	4	64	56	8	2
			B161001	体育（一）	Physical Education 1	1	36	36	0	1
			B161002	体育（二）	Physical Education 2	1	36	36	0	2
			B161003	体育（三）	Physical Education 3	1	36	36	0	3
			B021001	大学IT	University IT	1.5	24	0	24	2
			B021003	数据库技术与应用	Database Technology and Applications	2	32	16	16	3
			B991001	军事理论	Military Theory	2	36	32	4	1
			B991002	大学生就业指导	The Employment Guidance for College Students	2	38	38	0	3
			B991006	创新创业教育	Innovation and Entrepreneurship Education	2	32	32	0	4
通识教育选修课程（10学分）			在学校统一提供的通识教育选修课程模块中选修10学分。其中，理工农类专业的学生须在国学素养模块至少选修2学分，人文社科类专业的学生须在自然科学模块至少选修2学分；所有专业的学生均可在全校开设的所有课程范围内自主选修6学分；建议所有学生选修应用写作类课程。
专业教育必修课程	基础课程 (13学分)		B301187	教师职业道德	Teachers' Professional Ethics	1	16	16	0	1	专业基础平台课程
			B301185	心理学原理与应用	Principles and Applications of Psychology	2	30	26	4	1
			B301186	教育学原理与应用	Principles and Applications of Pedagogy	2	30	30	0	2
			B301224	教育心理学	Educational Psychology	2	32	32	0	2
			B301240	教师书写技能	Teachers' Writing Skills	2	32	16	16	2
			B301234	现代教育技术应用及训练	Application and Training of Modern Educational Technology	2	32	20	12	3
			B301242	普通话与教师语言艺术	Putonghua and Teachers’ Language Art	2	32	26	6	4
	主干课程（26学分）		B301202	学前儿童保育学	Discipline of Preschool Childcare	2	32	26	6	1
			B301204	学前教育学	Preschool Pedagogy	2	32	28	4	3
			B301116	学前儿童发展心理学	Preschool Children's Developmental Psychology	2	32	28	4	3
			B301208	学前儿童健康教育	Health Education for Preschool Children	2	32	28	4	4
			B301212	学前儿童语言教育	Language Education for Preschool Children	2	32	28	4	4
			B301211	学前儿童社会教育	Social Education for Preschool Children	2	32	28	4	4
			B301181	学前儿童游戏与创编	Preschool Children's Games and Creation	2	32	26	6	4
			B301117	中外学前教育史	History of Preschool Education at Home and Abroad	2	32	32	0	4
			B301119	学前教育研究方法	Research Methods of Preschool Education	2	32	32	0	5
			B301209	学前儿童科学教育	Science Education for Preschool Children	2	32	28	4	5
			B301210	学前儿童艺术教育	Art Education for Preschool Children	2	32	28	4	5
			B301180	幼儿园班级管理	Class Management in Kindergarten	2	32	32	0	5
			B301205	幼儿园课程	Kindergarten Curriculum	2	32	28	4	5
	实践课程（20学分）		B991004	军训	Military Training	2	2周	0	2周	1
			B301906	教育见习（一）	Educational Probation 1	1	1周	0	1周	3
			B301920	教育见习（二）	Educational Probation 2	1	1周	0	1周	4
			B301923	微格训练	Microteaching Training	1	1周	0	1周	5
			B991005	公益劳动	Welfare Work	1	1周	0	1周	5
			B301928	毕业实习	Graduation Practice	14	18周	0	18周	6
专业教育选修课程	拓展课程（30.5 学分)	教师教育模块	B301121	幼儿文学	Early Childhood Literature	1	16	12	4	1
			B301250	幼儿教育政策法规	Early Childhood Education Policies and Regulations	2	32	32	0	2
			B302202	幼儿教师口语	Speech of Preschool Teachers	2	32	26	6	3
			B302209	学前儿童心理诊断与咨询	Psychological Diagnosis and Counseling for Preschool Children	2	32	32	0	5
			B302205	0-3岁儿童发展与教育	Development and Education of Children Aged 0-3	2	32	32	0	5
			B301120	学前教育改革动态与发展趋势	Reform Trends and Development Trends of Preschool Education	1	16	16	0	5
			B301252	儿童教育哲学	Philosophy of Children’s Education	1	16	16	0	5
			B301124	中外教育名著导读	Introduction of Chinese and Foreign Educational Masterpieces	1	16	16	0	5
			B301125	幼儿传统文化教育	Traditional Culture education of children	1	16	16	0	5
			B301126	学前教育评价	Evaluation of Preschool Education	1	16	16	0	5
			B301206	学前特殊儿童教育	Preschool Special Children Education	2	32	28	4	5
			B301128	学前比较教育学	Preschool Comparative Education	2	32	32	0	5
			B301123	幼儿园微型课程设计	Design of micro-curriculum in kindergarten	2	32	16	16	5
			B301129	教师职业生涯规划	Teachers' Career Planning	1	16	16	0	5
			B302213	幼儿园多媒体课件设计与应用	Design and Application of Kindergarten Multimedia Courseware	2	32	18	14	5
		艺术教育模块	B301183	幼儿教师音乐基础	Music Foundation of Preschool Teachers 1	1.5	30	30	0	1
			B301109	幼儿教师钢琴基础（一）	Piano Foundation of Preschool Teachers 1	1.5	30	15	15	1
			B301107	幼儿教师绘画训练（一）	Preschool Teachers' Painting Training 1	2	32	16	16	1
			B301216	幼儿教师形体训练	Physical Training of Preschool Teachers	1.5	30	15	15	1
			B302227	幼儿舞蹈表演	Children's Dance Performance	2	32	16	16	2
			B301110	幼儿教师钢琴基础（二）	Piano Foundation of Preschool Teachers 2	2	32	16	16	2
			B301108	幼儿教师绘画训练（二）	Preschool Teachers' Painting Training 2	2	32	16	16	2
			B301115	幼儿舞蹈创编	Creation of Children's Dance	2	32	16	16	3
			B301222	幼儿歌曲演唱技巧	Children's Song Singing Skills	2	32	16	16	3
			B301111	幼儿园玩教具制作	Kindergarten Play Instrument Making	2	32	16	16	3
			B301105	幼儿歌曲弹唱（一）	Children's Song Playing and Singing 1	2	32	16	16	4
			B301245	幼儿操教学与创编	Children’s exercise teaching and creation	2	32	16	16	4
			B301106	幼儿歌曲弹唱（二）	Children's Song Playing and Singing 2	2	32	16	16	5
			B302212	幼儿教师基本体操	Kindergarten Teachers' basic gymnastics	2	32	32	0	5
合计						128

八、课程（环节）与毕业要求关联关系矩阵

课程类型

课程名称

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

保教知识

保教能力

班级管理

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

3-4

4-1

4-2

4-3

4-4

5-1

5-2

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

8-1

8-2

通识教育

必修课程

思想道德修养与

法律基础

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

形势与政策

大学英语

体育

大学IT

数据库技术与应用

军事理论

大学生就业指导

创新创业教育

专业必修课程

基础

课程

教师职业道德

心理学原理与应用

教育学原理与应用

教育心理学

教师书写技能

现代教育技术

应用及训练

普通话与教师语言艺术

主干

课程

学前儿童卫生学

学前教育学

学前儿童发展科学

学前儿童健康教育

学前儿童语言教育

学前儿童社会教育

学前儿童游戏与创编

中外学前教育史

学前教育研究方法

学前儿童科学教育

学前儿童艺术教育

幼儿园班级管理

幼儿园课程

实践

课程

军训

教育见习（一）

教育见习（二）

微格训练

公益劳动

毕业实习

专业选修课程

拓展课程

教师教育模块

幼儿文学

幼儿教育政策法规

幼儿教师口语

学前儿童心理诊断

与咨询

0-3岁儿童发展与教育

学前教育改革动态

与发展趋势

儿童教育哲学

中外教育名著导读

幼儿传统文化教育

学前教育评价

学前特殊儿童教育

学前比较教育学

幼儿园微型课程设计

教师职业生涯规划

幼儿园多媒体课件

设计与应用

艺术教育模块

幼儿教师音乐基础

幼儿教师钢琴基础（一）

幼儿教师绘画训练（一）

幼儿教师形体训练

幼儿舞蹈表演

幼儿教师钢琴基础（二）

幼儿教师绘画训练（二）

幼儿舞蹈创编

幼儿歌曲演唱技巧

幼儿园玩教具制作

幼儿歌曲弹唱（一）

幼儿操教学与创编

幼儿歌曲弹唱（二）

幼儿教师基本体操

说明：根据课程（环节）对毕业要求的支撑度高低对应关系，分别投入H或M、L。

院长（签字）：教务处处长（签字）：分管校长（签字）：

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