王玲（1970—），女，汉族，山东诸城人。1992年毕业于山东师范大学教育系，获教育学学士学位，2006年获山东师范大学教育学硕士学位，现为潍坊学院k1体育app下载副教授。山东省心理学会和社会心理学会会员。
主要研究领域
基础心理学，发展与教育心理学，心理健康教育等。
主授课程
普通心理学、发展心理学、人格心理学、教育学、心理卫生、发展与教育心理学等课程。
主要科研成果
论文
[1]建构主义视觉下中小学素质教育内涵的再认识，教育探索，2011年第9期
[2]论高职学生心理健康教育的优势与劣势，教育与职业，2011年第26期
[3]不同自尊水平的高中生主观幸福感状况分析，当代教育科学，2011年第2期
[4]不同应对方式高中生主观幸福感状况研究，潍坊学院学报，2011年第3期
[5]简谈大学生情绪的自我管理，潍坊学院学报，2011年第1期
[6]目前我国家庭教育中存在的主要问题及对策，潍坊学院学报，2010年第6期
[7]浅议大学生健康人格的培养，潍坊学院学报，2010年第3期
[8]从人本主义看儿童个性的培养，岱宗学刊，2006年第2期
[9]潍坊市高中生主观幸福感状况调查，CONFERENCE ON PSYCHOLOGY AND SOCIAL HARMONY,2011年5月，1/1
[10]3-6岁幼儿家长教育观念调查分析，潍坊学院学报，2012年第3期
[11]高职学生应付方式与心理健康关系的调查研究，教育与职业，2013年第2期
[12]成人高等函授教育教学改革的几点思考，中国成人教育，2013年第10期
[13]论高校人格教育存在的问题及对策，教育与职业，2014年第12期
[14]大学生感戴现状及与主观幸福感关系研究，潍坊学院学报，2014年第5期。
教材
[1]《心理学》 4/4 人民教育出版社，2005年9月第一版
[2]《心理学教程》，第二副主编，清华大学出版社，2007年8月第一版
[3]《教育学》，参编，清华大学出版社，2006年8月第一版
[4]《旅游心理学》，第二副主编，对外经济贸易大学出版社，2015年3月
教科研
[1]主持高中生幸福感状况调查研究，潍坊市社会科学规划重点研究课题，1/5，2010年10月
[2]主持书法练习对塑造儿童优良个性的作用研究，山东省艺术科学重点课题，1/5，2011年7月
[3]主持农村留守儿童家庭教育缺失问题探析及对策，2012年度省级星火计划，山东省科学技术厅，1/5，2012年9月
[4]主持山东省农村社区心理卫生服务体系的建构，潍坊市2012科学技术发展计划，潍坊市科技局，1/5，2012年6月
[5]主持90后大学生感戴现状研究：问题及对策，潍坊市2012科学技术发展计划（软科学部分），潍坊市科技局，1/5，2012年7月
[6]主持幼儿心理健康教育的内容及途径研究，潍坊市社科联，1/5，2012年9月
[7]当代大学生人际交往消费状况的调查研究，山东省软科学，第二位，2012年5月
[8]新生代农民工心理健康问题研究与应用，山东省星火项目，第四位，2012年5月
[9]公务员心理健康与压力研究，潍坊市科学技术发展计划项目，第四位。
[10]基于动机需求的大学生学习指导改革实验研究，山东省教育厅，2015年5月
[11]教研立项：新课程背景下《高师小学语文教学论》课程教学方法及评价体系改革的实证研究，潍坊学院，2/5，12/2007—12/2009
[12]山东省教学改革试点课程-心理学，4/5，山东省教育厅，2005年12月
[13]成教特色课程《心理学》，潍坊学院，山东省教育厅，3/5，2013年11月，
[14]《心理学原理与应用》精品课程，3/5，潍坊学院，山东省教育厅，2014年5月
获奖
[1]《心理学》（教材），潍坊学院教学成果一等奖，4/4，2004年12月
[2]《心理学》（著作），潍坊市社会科学优秀成果一等奖， 2007年7月
[3]对高校公共心理学教学改革的探索与实践，省软科学优秀成果二等奖，3/4， 2009年8月
[4]中小学教师心理契约的结构、类型及对策研究，潍坊市科学技术进步奖贰等奖，5/5， 2010年11月
[5]《心理学教程》（教材）获省优秀教材二等奖，山东省教育厅，第三位，2011年12月
[6]论文《潍坊市高中生主观幸福感状况调查》，获2012年度潍坊学院优秀科研成果贰等奖，2012年6月
[7]论文《浅议大学生健康人格的培养》，获潍坊市第二十次社会科学优秀成果奖二等奖，2012年8月
[8]论文《不同自尊水平高中生主观幸福感状况分析》获第八届全省心理科学优秀成果壹等奖，1/1，山东心理学会，2008年12月
[9]论文《从人本主义看儿童个性的培养》获第六届全省心理科学优秀成果壹等奖，1/1，山东心理学会，2005年12月
[10]论文《浅议大学生健康人格的培养》被评为山东省社会心理学会2010年学术年会优秀论文三等奖，1/1，山东省社会心理学会，2010年7月
